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【教师风采】虞菊花:教师是学生的镜子,学生是教师的影子

发布时间:2021-12-06 点击数:

2017年开始担任信安171班的班主任。对于一个当时刚生完孩子的母亲来说,这个新到来的身份这是一个很大的挑战,同时,作为一个年轻的班主任,更是一份责任和幸运。担任班主任期间,一直认真真诚地对待每一位学生,从面对学生的不知所措到从容面对学生的各种矛盾,感觉自己经历了很漫长的过程,感谢信安171班学生和我的共同成长。

在班主任工作期间,我付出了泪水和汗水,同时也收获了学生的可喜成绩,真的无怨无悔了。

在第一次开班会的时候,我跟我的学生说,你可以说你很内向,你可以说你不善于交际,你可以说你情商很低,但是,如果你遇到那些上过你们课的老师,连招呼都不打,那你是失去了最基本的礼仪。第一次讲的时候,大部分学生是不以为然的,可是,没想到,等到顶岗实习了一阵子后,有个学生私聊我说,老师,你每次开班会说的,要跟认识的老师打招呼,原来真的很有意义。然后,他跟我分享了他在公司被领导肯定,就是因为在这件小事上,他比其他实习生做的都好。这件事给了我很大的触动,所谓“教师是学生的镜子,学生是教师的影子”,教师真的是潜移默化地在影响着每一个学生。

每个学生不论大事还是小事,第一反应都是找班主任。作为班主任,关心学生就像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法,更重要的是还要关心他们是否懂得怎样做人。这都是班主任的基本职责。到现在还清楚地记得任课教师跟我反映学生老是上了一半课要请假,一了解情况才知道,这个学生长了湿疹,而且是长在屁股上的,坐立难安。刚好我自己孩子小时候也湿疹地很厉害,赶紧把家里搜罗到的药膏拿给学生试试,看是否有效。学生后来跟我请假休息了几天,家长还特意联系我表示致谢,那是第一次收到来自家长的谢意,非常感动。真诚地对待每个学生,他们一定是能感受到的。

我相信,跟学生交流是管理好班级的基础。关爱学生,首先就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、都要深入了解、全面掌握,这是做好班级管理的工作,避免班主任工作盲点的前提和基础,了解学生才能有的放矢的开展班级管理工作。大一结束的时候,跟班级每个同学都深入交谈了一次,这个谈话从中午12点开始,一直持续到学生宿舍快关门。学生很开心地跟我分享在学校生活学习一年的感受,对未来的规划,现在的打算。有了这次谈话之后,我很清楚地知道了学生的想法,有转本的,有想创业的,有家里安排工作就想拿毕业证的,有真正要学专业技能的。与学生的交流,让我真正了解了他们,他们跟我们的思维方式的不同,跟自己读大学时的心境完全不一样。因为知道了不同学生的需求,之后的班级管理,明显轻松了很多。

组织和管理学生是重中之重。班主任需要组织学生进行自我管理,是我感受最深的一点。我们班的班长和团支书个人能力都是非常强的,能够实时跟我反映班级中的各种情况,帮助我分担了很多的工作,让我很方便地应对处理,保障了班级中各项工作的顺利开展。大三的时候,有个男生与同宿舍其他男生不合,引起了各种矛盾,调解了很多次无果,后来在跟班长和团支书了解情况后,从不同方面对其进行劝说,最后成功解决。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展。

综合三年的班主任工作,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满的完成了每一个学年度的班主任教育教学工作。班主任是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的最直接引导者,只要用心付出了,学生都能感受并有所收获的。(图文、朗读/虞菊花 审核/赵宇萱)

——“优秀学生工作者系列(十二