2023年初夏，独墅湖上灯火葳蕤，落霞与群鸟在这闪耀中狂欢，独墅湖旁的隧道里车水马龙，我摇下出租车后座右手边的窗户，呆呆地倚着，车子的引擎声、偶尔的喇叭声被些许湿热的风带着从我耳边划过，惊不起我一丝波澜。这是我在许多次比完赛后常有的状态，愣着一动不动。并不为什么，只是刚经过一天比赛鏖战，能量不足。
半个月后，愈来愈热的天气也带来了令人亢奋的消息，独墅湖旁的那次全省艺术教师基本功展示大赛，我有幸拿到了“个人全能”一等奖以及专业技能展示“个人最佳单项奖”，一瞬间的我就像那独墅湖上狂欢鸟群中一只。
从学校毕业初出茅庐到逐渐成为一个能站在讲台上对专业娓娓而谈的高校教师，前辈们的经验和教诲对我而言尤为宝贵。他们告诉我，比赛是推动我作为一名高校教师不断提升自我素养和能力的重要手段。教育是国家发展的基石,教师是教育事业的核心力量,教师的教育教学水平是衡量教学工作的重要指标。以赛促教是一种通过竞赛活动激发教师教学热情和创新能力的教育策略，可以很好地鼓励教师在竞赛中展示教学成果，促进教学方法的交流与创新，为教师提供了一个平台，让我们能够相互学习、借鉴优秀的教学理念和实践，从而提升个人教学技能。同时，竞赛也能激发我们教师不断探索新的教学模式，以适应不断变化的教育需求。此外，以赛促教还能增强我们教师的职业认同感和成就感，使我们更加积极地投身于教育事业，为培养下一代做出更大的贡献。
竞赛之路从不平坦，它就像在体会那平淡人生中的湍流，有时中流击水，浪遏飞舟，有时也会被无情地拍回岸上。但教育，永远是跟自己竞赛，每次跨出那一步，我们便已经在成长的路上，会有辛苦，会有疲累，会有失落，但终有获益，终有成长。
我常在梦中漫步于秋日常信北门旁的林荫道，过往的车辆轧过散落的枝丫，诵读的人儿显得格外可爱，拍短视频的匆匆少年烂漫如花。想到这些，我便觉得我们教师的每一次努力与成长都有其意义与责任，想到这些，我便觉得每一次比赛后的疲惫发呆，其实眼里也五彩斑斓：绾色、雪青色、竹青色、月白与鸦青、玄纁色、象牙白……（图文/潘柯邑 审核/王洁昕 赵宇萱 余永佳）
