“常州信息职业技术学院微信公号荣登全国职业院校微信公号综合影响力TOP50排行榜”“常州信息职业技术学院官微仅7天在全国TOP50强榜单上前进12名”“学院官微第三次蝉联全国职业院校微信排行榜第一名。”一张张捷报，还真切地贴在学校官网、官微上，生动地记录了学校宣传工作的荣誉。
“我校2018年专利授权总量位居全省高校十强、江苏高职第一”“我校获批为国家自然科学基金依托单位”“昨天一天授权发明专利16件，创单日发明专利授权最高纪录”……这些霸屏的喜报，就这么抢眼，这么澎湃，这么应然地出现在师生面前。
所有欣喜的数据，是学校事业发展成就的集中展示，凝聚着常信人教书育人的执着与追求，但这些令人傲娇的成绩背后，都与一个人的努力密不可分。那个人就是我眼中的钱中平老师。
结缘之第一印象
钱老师在学校宣传部工作时，打造具有全国影响力的学校官微就是他成功的标签，但这也仅仅是他丰富的工作履历中的一笔财富。来科技处，他又接续奋斗，带着全校老师一起搞科研，鼓励全校师生投身科研大军。建章立制，抓政策红利，最大限度地提供制度供给，积极引导，变现绩效奖励，最全面地普及各类科研政策，提高师生科研积极性，取得的科研成果也是一千多所高职院校中叫得响，出得手的牌子。他执笔成文，满带自豪地晒出近年来的各类科研成绩，增添工作显示度。
学校这么多QQ工作群，多是大家承接工作的中转站，相互诉苦的吐槽地，但科技处建的“常信科技信息服务”群，我看到的却是另一番风景。这里拉进来的老师人数最多，请进来的校领导最多，贴出来的成绩最多。平日里，总能看到他@所有人，大声疾呼，抓紧申报课题，不时提供咨询服务，做好科研政策解释。
有人说钱老师爱吹牛，是的，他确实是有点嘴上喜欢怼人，也喜欢有点成绩就赶紧“亮相”。但他确实有充分的理由、亮眼的业绩来吹牛。
工作后，我愈发觉得在本职岗位上，坚守职业初心，认真、规范、高效地做出成绩是多么不易，但钱老师却出乎意料，又在意料之中地在每个岗位都能尽善尽美地做出成绩和亮点，所以我一直很好奇，想探究他的为人处世，办事风格。
第一次和他有密切接触是在2013年全国职业院校技能大赛高职组“华为杯”LTE 组网与维护赛事的筹备工作会上。他坐我对面，一个老烟民的形象就深刻地留在我脑海里。开会时，他右手习惯性地想去摸口袋里的烟，不时地摆弄起桌上的打火机。长期吸烟，食指和中指的指关节有厚厚的肉茧，熏黄的手指头已经看不清楚纹路。会上他当众抱怨，意思是宣传部替办公室干活了，五篇领导讲话稿都是他一人熬夜写出来的，还特意用手指了指桌上的烟盒，继续补充道，一个通宵下来，烟也吸了不少，办公室要补偿他几盒烟来。话音未落，沉闷的会场顿时热闹起来。我听了顿感惭愧和感佩，由于刚来学校，能力有限，驾驭不了讲话稿等大材料，何况是不同领导风格、不同行业领域的好几篇稿子，而他就一根烟，烟灰烬落，一篇文章就一气呵成，让我见识了钱老师的文字功底和幽默风趣。
培训期间的再认识
真正对他有更深切地了解和认识，则来源于年轻干部培训班期间长达几个月的密切接触。钱老师作为培训班具体负责人，是既当爹又当妈，他没有缺席任何一次讲座和活动，全程无间断保姆式参与其中。
当爹时要负责各种张罗，比如制订培训方案，邀请主讲人、做好迎来送往等事情。来校讲座的都是来自江南大学、江苏科技大学等各方大咖，作为主持人的他，每次授课前都有一番介绍词，“这是我多年的老友”“这是我的领导”“这位是我的同事”……，所有的溢美之词都汇集在主讲人身上。介绍完后他就默默坐回403会议室的进门右下角，全程陪同听下来，一堂课也未曾落下，比我们学员们要学得认真、细致得多。讲座过后，他又掐着点来到台上作现场点评，寥寥数语就道出讲座精华。此番功夫，足见他的涵养和知识底蕴，也许除了烟不离手外，就是书不离手了。
换作老妈角色的时候，他就要在群里做好各类培训工作的组织，发布预通知，不辞辛苦地批改作业。井冈山一行，他身体劳累不堪，很多老师建议他不用陪同一起去参加活动，但他执意陪着所有学员一起参加培训活动，在背后默默做好后勤保障工作。
培训期间，他还给我们学员们上了一堂生动有趣的管理课，讲授内容是“管理学法则与应用”。这堂课也是我培训期间印象最为深刻，学习效率最高的课程。我想从一堂课的微观视角，可以更深入全面地看到了一个人的睿智与坚守。
在我看来，一堂课之所以能讲得出彩，在输出形式上是由独特的授课风格所体现的，在授课内容上与讲课人完备的知识体系与多年的知识储备分不开，而所有的这一切，都与授课人的气质涵养、个性特征是紧密关联的。概言之，就是一堂“好课”=“内容好+形式好+人格魅力”，具体而言，就是“好”的效果标准五个递进层次“听得懂、喜欢听、记得住、用得上、有意义”。而他的课，做到了。
记得上课前，讲台上除了麦克风外没有摆放其他东西，笔记本电脑等信息化辅助工具一样都没有。我乍以为是我们办公室工作疏漏了，没把会场布置好。但课程开始后，一切担心都是多余。只见他端坐于台上，双手合十握拳。坐定开场，他就开始拉家常般，同我们解释他多年的上课经验和引以为傲的上课风格。概而论之就是“无板书、无备课、无PPT”的“三无”佛系授课方式。他毫不忌讳这种授课方式，因为常年的书香浸染，他可以在知识库里随意选取，他上课的唯一辅助工具就是提前发给大家的授课提纲，以及彩色打印的辞源辞海的图片。
这种讲座或授课方式已然不常见，与我们如今提倡的信息化教学背道而驰，却是多年的学院派风格所沉淀下来，并一直坚守硬扛到底，形成了特立独行的钱氏授课法。
钱老师推荐了泰勒的《科学管理原理》与现代管理学之父——彼得·德鲁克的《管理：任务，责任，实践》。详细解释“二八法则”在管理及读书学习上的适用性，告诫我们好好用心读大师原著，应该用“80%”的时间去抽丝剖茧精读管理学领域内的开山鼻祖的代表作，剩下的书用“20%”时间了解即可，很多书可以上网看看序言和书摘就行，各种管理案例都躺在原著里。
他在讲述管理学概念时，手拿中华书局的“辞海”，从词源学的角度，讲述管理学理论于上世纪八十年代才在国内落地生根。这种形式如同当年我的导师讲述社科类名词解释时那般亲切。也让我突然分神，想起了李敖在凤凰卫视《李敖有话说》栏目的场景，李敖戴着个墨镜，手执一个小教鞭，身前还摆着一小叠资料，“以证据骂人、以口舌开心”，在镜头前讲述故纸堆里的“世说新语”。
他的讲述生动具体，深入浅出地把暗藏于胸的相对成熟的管理理论呈现给大家。所谓大道至简，他用最质朴的方式，从学术史的角度，按照管理的词源、管理理论体系的主要构建者，管理学发展沿革、管理实践运用等方面，通过识记、理解、运用三个层次，一层层剖开理论外衣，梳理知识脉络，把管理学的知识谱系铺展开来。既有“屠龙术”的宏达叙述，也有“解牛术”道技结合。
钱老师在台上淡定自若地讲述着管理学基本概念，而台下的我们却在纸上奋笔直书。这是我培训班期间所有课程里，唯一全程做笔记的两节课，踩着他讲述的知识点，从头滑溜到结尾，都在埋头记录着。笔记本上密密麻麻的潦草笔迹，印证着边听边记的情景。
也许我自身专业是历史学的缘由，这样的授课方式很是受用，很快在我脑海里搭建了学习模式，形成了一棵茂密的知识树。于我而言，尽管大学里选修了管理学的相关课程，但书到用时方恨少，总嫌现有理论储备的“衣服”太短。钱老师的授课为我打开了一片全新的天地，我由衷地感慨，这样的课堂很“过瘾”。
很荣幸能和他一起共事，能从他的热心与执着，真知与实干中学到很多人生经验。也希望今后，他继续创造光辉业绩的同时，真正做到戒烟戒酒，少熬夜，多运动，少些操心，多些舒心，继续吹着牛，为我们讲述更精彩的人生。（文、朗读/唐凯 审/赵宇萱）
——“升格二十年·我的常信梦”文学类优秀作品展播系列（十九）
