回首过去，已经在辅导员岗位上第五个年头。我心中充满了无限的感慨。这段旅程，不仅与学生成长相伴，亦是自我磨砺与提升的见证。
爱心是教育的基石
刚接触辅导员工作时，我深知自己面对的是一群正值青春年华、对未来既充满憧憬又略带迷茫的学生。他们需要的不仅仅是知识的传授，更多的是思想的引领、情感的关怀。因此，我始终将“爱心”作为工作的出发点，努力成为他们的知心人、引路人。刚工作时一位学生因为心理问题，情绪持续低落，想要办理退学放弃学业。通过无数次的谈心与鼓励，帮助他找到阶段目标，重拾信心，最终顺利完成学业并考上了本科院校。那一刻，我深刻体会到，爱心如同温暖的阳光，能够照亮学生心中的阴霾，激发他们的内在动力。
责任是前行的动力
随着工作的深入，我愈发认识到辅导员肩上沉甸甸的责任。我们不仅是学生学业上的指导者，更是他们的引路人。为了更好地履行这一职责，我不断学习新的教育理念，参加各类培训，提升自己的专业素养。同时，注重因材施教，针对不同专业、不同班级，针对性地开展特色主题班会，班级学生教育管理中发现问题，一一整改落实，逐步提高学生的思想政治素养。每当看到学生们逐渐成熟、自立自强，那份成就感与自豪感便油然而生，成为我不断前行的强大动力。
沟通是桥梁，理解是关键
面对95后、00后的学生群体，他们的思想更加开放，个性更加鲜明。我学会了倾听他们的声音，理解他们的想法，用他们乐于接受的方式进行交流。通过建立班级微信群、开展主题班会、班级活动等形式，拉近与学生之间的距离，让教育不再是单向的灌输，而是双向的互动与共鸣。这种基于理解与尊重的沟通，让班级氛围更加和谐，所带物联212班级也荣获省文明班级称号。
成长是共同的主题
在陪伴学生成长的过程中，我也在不断成长。每一次解决学生问题的经历，都是对我的考验与提升。我学会了更加耐心地面对困难，同时也激励我不断探索更加高效、人性化的教育方法。
辅导员工作，教会了我用爱心去温暖每一个心灵，用责任去撑起每一份梦想，用沟通去理解每一个世界，用成长去书写每一段故事。未来，我将继续秉持初心，与爱同行，为学生的全面发展贡献自己的一份力量。（文/徐旻珉 审核/赵宇萱 周垚 余永佳）
