7月12日，由江苏省职业技术教育学会主办，由江苏省职业技术教育学会教材建设工作委员会、常州信息职业技术学院和超星职业教育研究院承办的2024年江苏省职业院校数字化技术助专业建设与发展研讨会在常州举行。本次研讨会主题为“AI时代职业教育优质教材和数字教材建设与应用”，旨在探讨人工智能在推进职业教育数字化中的切入点，打造“培根铸魂、启智增慧”的职业教育精品教材，促进优质数字教学资源共建共享。我校党委副书记、校长徐建俊出席会议，共有来自教育部相关研究院所、全国80多高职院校、出版社及企业的200多名人员参会。会议由我校党委委员、副校长朱敏主持。
徐建俊在致辞中指出，职业教育优质教材和数字教材是当前教育信息化发展的重要组成部分，是撬动课堂教学改革及教育改革的重要支点，是教育数字化转型的重要抓手。她表示一要加强数字教材研究，二要加强优质教材和数字教材建设与应用，三要深化数字教材建设协作，确保数字教材建设与国家教育数字化战略行动同步发展，为培养适应未来社会的高素质技能人才提供坚实的教育支持。
江苏省职业技术教育学会常务副会长尹伟民先生在致辞中指出，专业数字化转型，就是要通过数字化技术，将生产要素和教育要素融合贯通于专业、课程、教师、基地和教材建设的全流程、全领域，助力专业建设与发展，推动智慧教育生态的形成和深度应用。关于数字教材建设，他提出了三点要求，一是要形成教材建设的新范式，二是要建立数字教材建设的生态机制，三是要提升数字教材的应用能力。
主旨报告环节，国家教育宏观政策研究院副院长钱冬明教授以《教育强国背景下的数字教材标准研究》为题，指出了数字教育的时代之变、世界之变和历史之变，指明了数字教材标准演变、核心内容和关键问题，并提出了教育数字化转型发展建议——以数智技术，创新数字教育、培育数智人才，建设数字强国。
中国职业技术教育学会教育数字化工作委员会秘书长、常州信息职业技术学院教授眭碧霞以《专业课程教材一体化设计与建设》为题，围绕“打造高水平专业集群”和“建设高质量教学资源”两个方面深入剖析了专业课程教材一体化设计与建设的方法和路径，并从学校顶层设计、人才培养方案、构建知识图谱、课程教学设计、教学资源开发、编写出版教材等层面分享了经验，并强调要以课程教材为载体，实现资源与教学整合，推进教育教学改革。
超星集团副总经理、超星职业教育研究院院长史强以《AI时代职业教育数字教材的建设与应用》为题，介绍了职业教育在线课程与数字教材相互转化的策略，演示了AI助力数字教材开发的流程和效果，阐述了数字教材建设的保障机制，展示了在数字教材成果培育方面的典型案例，为与会者提供了有益的参考和启示。
常州机电职业技术学院校长许朝山教授以《专业数字化转型的探索与实践》为题，围绕“产业转型升级”“数字赋能教育”“专业探索实践”三个方面，从优化专业建设目标、打造产教深度融合的育人平台、完善数字化课程体系、建设数字化教学资源、构建数字化实训体系、培养数字化教学团队、设计数字化评价体系等七个维度介绍了常州机电职业技术学院在专业数字化转型方面的思路和举措。
西安航空职业技术学院王瑜瑜教授以《数字教材开发的路径与策略》为题，分别从“立足岗位、深耕内容”“遵循逻辑、构建图谱”“聚焦教材、设计版式”层面介绍数字教材开发的路径与策略，并强调要依据“以岗定课、以赛提技、以证定标”增强教材内容的根基性，遵循“知识逻辑、工作逻辑、方法逻辑”提升知识图谱的科学性，聚焦“学生学习、学生发展、学习效果”确保版式设计的丰富性。
南京大学出版社第四编辑部副主任冯霞映天以《数字教材建设的探索与实践》为题，剖析了数字教材编写的关键环节和政策要求，介绍了数字教材的编写与出版过程，分享了南京大学出版社在规划教材建设出版方面的成功经验。
本次研讨会深化了对数字教材建设和教育数字化的认识。与会人员一致认为：数字教材是技术进步赋予教育领域的全新能力，与纸质教材并重是大势所趋。数字教材的发展紧密关联职业教育实践教学，高度契合职业教育的实际需求，为职业教育注入新的活力。数字教材在职业领域的应用正在重塑全新的教育生态，为职业教育的未来发展提供了更为广阔的空间。（来源/教务处 审/骆建建、杨丹、张煜）
