朝夕耕耘，春华秋实。2024年，是我校步入高质量发展快车道的关键之年，也是持续增强专业适应性、吸引力、影响力和竞争力的攻坚之年。2024年，电子商务专业紧跟学校发展步伐，践行立德树人使命，积极探索创新。从技能竞赛赛场上的激烈角逐，到与知名企业的深度合作；从服务地方发展的社会培训，到留学生培养的多元文化交流。电子商务专业在这一年里踏实前行，稳步提升。
教学团队：创新引领匠心育人
2024年，电子商务教师教学创新团队通过学校验收。自入选江苏省职业教育教师创新团队以来,围绕标准建设、资源开发、产教融合和人才培养持续开展研究实践，形成了具有长三角特色、信息化特征、常信风格的高职教育高质量改革发展样本，起到了引领改革发展、支撑工业互联网应用、企业数字化转型和示范辐射的重要作用。
团队现有核心成员21人，先后被评为江苏省级教学团队、江苏省高校哲学社会科学优秀创新团队、江苏省职业教育教师教学创新团队。团队成员具备完善的知识结构，教学能力突出，专业素质过硬。2024年，电子商务教学创新团队，作为省级职业教育教师教学创新团队成员单位，参与江苏省电子商务行业协作共同体，团队负责人戴建平教授受邀进行经验分享。增强与同行院校之间的人员交流、研究合作、资源共享，共同助力地方经济高质量发展。
赛场亮“剑”：以赛促教载誉而归
在专业教育的坚实土壤之上，电子商务专业依托雄厚的师资力量与先进的专业硬件设施，全方位、深层次地营造出了浓郁热烈的技能竞赛氛围与蓬勃向上的创新创业生态。2024年，电子商务团队共获奖16项，覆盖学生40余人次。
2024年7月31日，备受瞩目的“中国银行杯”2024年江苏省职业院校创新创业大赛省级决赛在南京交通职业技术学院落下帷幕。江苏省职业院校创新创业大赛是我省职业院校最高级别的创新创业赛事，由省教育厅等多部门共同主办，此次大赛共吸引省内200余所职业院校、9.8万个项目、36万余人次报名参赛。电子商务专业吴凌娇等三位老师勇挑重担、倾心尽力，带领电商专业8位学生全力以赴、砥砺前行，在备赛的半年时间里，不断优化商业计划书和路演汇报材料，经过层层选拔，最终斩获一等奖。这一荣誉不仅是电子商务教师团队努力的结果，更是学校深化产教融合、鼓励创新创业的生动体现。
以技能竞赛为平台，电子商务专业团队把专业教育、创新教育贯穿教育活动全过程，培育新质生产力发展新动能，以赛促教，不断优化教学方法和教学内容，努力为培养技术赋能、跨界融合的新时代大国工匠做出贡献。
产教融合：工学交替共育人才
依托学校和学院产学研用协同创新的良好育人环境，电子商务专业群紧抓数字经济发展的时代脉搏，与行业龙头企业——海澜集团有限公司共同组建“海澜产业学院”，打造产教融合“大平台”，在人文素养、专业基础、技术技能、创造性思维等方面进行全方位的联合培养。
2024年“618”期间，电子商务专业与海澜集团联合开展校内快闪店项目，让电商专业学生深入海澜集团的电商运营一线，参与宣传引流、商品上架、订单处理、数据分析与活动运营等核心业务环节。与行业领先的实体性企业开展深度合作、为企业培养“用得上”的技术技能人才是电商专业的使命和责任。快闪店项目的成功开展，既可使学生零距离上岗、走出校门走向企业提升专业实践技能，也可助企业从中直接选拔优秀学生，走出具有开创性的校企双元育人新路径。
社会培训：服务地方彰显担当
2024年，电子商务专业积极响应社会需求，充分发挥专业资源优势，大力开展各类社会培训项目，取得了显著的成效。
2024年8月19日至9月6日，组织开展四川省中职电子商务教师企业实践培训项目。电商专业团队联合江苏龙道数据集团有限公司精心设计培训内容，打造多元化的信息化平台，围绕“新媒体电商全生态运营”，带领学员沉浸式开展新媒体电商全生态运营的实战项目操作训练。同时，邀请国内多位知名专家学者、企业导师现场授课，通过专题讲座、分享研讨、企业实践、知名企业参观等形式，致力于全面提升教师在专业建设、核心课程教学设计、课程开发、实践教学等方面的专业素养，推动区域实践教育教学再上新台阶。
留学生教育：多元文化交流互鉴
外国留学生是文化交流和跨文化传播的“使者”，也是向世界讲好中国故事的重要力量。电子商务专业团队协同海外教育学院，积极开展中泰联合培养项目，2024年组建中泰电商班。
针对中泰电子商务专业留学生，通过课程建设、课堂教学、线上直播、线下互动、实践教育及资源建设等多种途径，精心培育“精通中文、融通中泰、知华友华”的电商人才。未来，电子商务专业将继续加强留学生人才培养，提升教育效果和质量，为电子商务专业留学生搭建融通中外的跨文化对话和交流空间，促进中外文化交流互鉴。
过往可鉴，当下可为，未来可期。电商团队将继续踔厉奋发、勇毅前行，以更加坚定的信心、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，在努力推进专业申本的征程上昂首阔步，再创辉煌。（文/郭鑫 摄/方锐、姚琪、吴凌娇、郇喻茜 审/戴建平 唐凯 沈君）
