摘自2023年10月10日[江苏省教育厅]
常州信息职业技术学院聚焦创新创业教育和专业教育深度融合，强化实践育人，构建高职院校“三双三化三合”创新创业人才培养模式，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，培养富有创新精神并勇于实践的高素质、复合型信息技术技能人才。
创新目标牵引、课程融合和任务驱动的专创融合“三双”方案。在人才培养方案、课程标准和单元设计中明确培养学生“创新创业能力+专业能力”的双元目标，形成覆盖所有专业的专创融合培养方案。系统开发“创新创业通识课+专创融合课”的双元课程，建成融通识课、专创融合课和融入创新创业要素的专业教材于一体的专创融合课程体系。落实“知识学习+项目训练”的双元任务，明确知识学习和项目训练双轮驱动的教学改革路径。
构建面向全体、关注个体和链式提升的实践育人“三化”平台。做精常态化的“创响常信”活动，每年超万人次参与，活动育人覆盖全程。做优层次化的“创赢常信”赛事，“二级学院—校—市—省—国”五级进阶赛事保障每位学生至少参加一次创新创业比赛，以赛促学覆盖全员。做强类别化的“创在常信”载体，整合政校企资源，打造涵盖“培育—孵化—加速”功能的实践基地，每年接纳超千名学生体验与实战。
建立知识为基、能力为重和发展为本的师资培养“三合”机制。建成专业互补、专兼结合的创新创业师资团队，施行理实结合的培训，形成一套培训规范。落地内外结合的实训，支持教师校内进实验室做研究、促成果产出，校外进企业跟岗实践、促成果转化，形成一组实训标准。强化评聘结合的激励，在职称评审和绩效考核中加强对双创育人成果的认定，引导并支持全员参与创新创业人才培养，形成一系列激励制度。
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http://jyt.jiangsu.gov.cn/art/2023/10/10/art_57813_11035428.html
