[常州晚报]常信院6名毕业生耗时近3个月，以校园建筑为元素创作出大型浮雕作品-常州信息职业技术学院

[常州晚报]常信院6名毕业生耗时近3个月，以校园建筑为元素创作出大型浮雕作品——一份毕业设计，传递独特感恩情愫

摘自2023年10月27日[常州晚报]

■毛翠娥任文珺文高岷摄

一件长4.8米、高1.2米的木板浮雕作品，呈现的是常州信息职业技术学院的代表性建筑景观——图书馆、教学楼、行政楼、体育馆。

作品名为《因为常信，所以自信》，主创是常信院数字创意学院环境艺术设计专业的6名学生。近日，在即将开启毕业实习之际，他们将这幅耗时近3个月制成的作品送给学校，为常信人“厚德、勤业”的精神传承再添闪亮注脚。

感恩学校

大型浮雕寄深情

“我们想在毕业实习前以一件原创作品表达对学校的感恩。”暑假前夕，环艺专业曹苏等6名同学在该校副教授张文超的指导下，决定以“感恩回馈，献礼母校”为主题，通过写实的表现手法，在木板浮雕上再现校园地标性建筑。

大型浮雕创作工程于暑期启动，从设计、放样、雕刻，到打磨、上色、上油、消光，耗时近3个月。此前没有太多大型浮雕创作经验的6个人上来就挑战长4.8米、高1.2米的大型浮雕作品，难度和挑战可想而知——

仅设计图稿，李衡同学就画了6稿，从不同角度来呈现，选定最优一稿在纤维板上等比例放样；手工雕刻是最耗时的一道工序，历时近两个月，同学们一开始力度把握不好，在反复的推平中积累经验，渐入佳境；打磨环节从60目砂纸用到800目砂纸，先后打磨了6次。

好在学校很关心同学们的毕业设计项目。没有场地，学校将教师办公场所改造成临时工作室；缺少适合雕刻厚度的板材，老师带领学生与厂家沟通，给予资金支持；雕刻过程屡屡受挫，辅导员在做好心理疏导的同时还帮助学生学会分工合作，发挥自身优势提升效率。

10月12日，浮雕作品完工，所有人都很激动。“文博楼是我主笔设计雕刻的，作为教学楼，这里承载着我们最好的时光。”团队成员刘冉期待，该作品能激励更多常信青年学子，立志高远，刻苦求学，为学校发展贡献力量。

独辟蹊径

技能锤炼促成长

据悉，此次校园建筑版浮雕作品的出炉，是受上一届环艺专业几名学生的毕业设计启发。张文超介绍，彼时，陈冠一等3名为毕业设计一筹莫展的男生向她求助，“注重动手能力是职业教育人才培养的关键，我把他们毕业设计的内容从室内装潢制图换成大型浮雕制作，该项目既能激发他们的兴趣，也能发挥他们所长。”师生们以“喜迎党的二十大，美丽常州看发展”为主题，将天宁宝塔、市民广场、滆湖之星等地标建筑融入浮雕作品中。最终，这件浮雕作品，凭借好立意、妙设计、精制作在毕业设计展中成为翘楚。

首创成功给了张文超动力，“这也让我想继续下去，让浮雕创作成为学生的一技之长。”当2024届的6名同学找到她时，她再次带领大家挑战更大型的浮雕制作。

“在毕业设计中，学校鼓励学生发挥所长为学校赋能。”常信院数字创意学院院长杨会表示，学生设计的图书馆、创业街、校园沿河景观带……这些带有常信印记的作品，在见证常信精神传承的同时，也让毕业生更加领悟工匠精神，筑牢“技能成才、技能报国”的成长基因。

学以致用

服务社会增亮色

为发挥专业优势，深度挖掘学生优势特长，提高服务地方能力，近年来，常信院积极推进与行业企业、社会组织协同育人，让师生专业实践沉入基层一线，鼓励师生走出校门，走进社区，服务社会。

该校数字创意学院与天宁区、武进区多个社区共建“创·艺”社区学院，以党建引领校地共建，将人才培养融入社会服务，打造师生专业实践平台。结合专业特点，学院联合常州博物馆开展“以美育人·对话历史”——主题教育“大思政课”系列活动，推进主题教育走深走实；与武进区星韵学校结对共建，开设“创·艺”美育大课堂。学生们还利用专业技能，到周边社区开展了一系列针对环保、社区环境建设等问题的研究和实践活动。

校企社协同育人——数字创意学院这一育人创新举措，是常信院坚持走特色化人才培养之路的缩影。近年来，该校坚持以学生就业为导向，对标产业发展前沿，结合相关职业标准、岗位标准充分利用校企合作、产教融合，及时把新方法、新技术、新工艺、新标准引入教育教学实践，使常信学子毕业即就业，学以致用，服务社会。