2月19日至20日，我校顺利完成2022年春季学期开学返校工作，共计6855名学生来校报到。为扎实做好新冠肺炎疫情防控，根据相关要求，2月21日，我校组织2100余名省外返苏大学生开展核酸检测采样工作。学校在教学楼E栋大厅设立四组临时采样点，严格按照要求设置进场等候区、测温区、采样等候区、核酸采样区、体温复测区、应急隔离点等区域，及时处理不同状况，保证检测工作有条不紊进行。进行核酸采样的学生有序排队，到达指定采样点...

2月20日上午，我校在行政楼403召开全体教职工大会。根据疫情防控要求，本次大会采取“现场+同步直播”方式进行，全体党政领导班子成员出席大会，受表彰集体领奖代表及获奖个人参加大会；各二级学院（部）、各部门、各单位组织观看在线直播。大会由党委副书记费云生主持。党委书记王钧铭发表讲话，介绍学校2022年党政工作要点的制定背景，强调重点完成四方面工作，一是按照规划完成“双高”建设和“十四五”规划年度工作任务；二...

2月18日上午，常州市召开全市宣传思想文化工作会议。会前，市委常委会听取专题汇报。市委常委、宣传部部长、市委秘书长杭勇出席会议并讲话。副市长陈正春主持会议。会上，杭勇为我校《高校思政课堂搬到常州三杰馆》项目颁发“2021年度全市宣传思想文化工作创新成果奖”。我校为在常高校唯一获得该奖项单位。“善用大思政课，跟现实紧密结合”。自全国高校思想政治工作会议以来，我校主动在“内外合力”上作为，协同地方博物馆、...

近日，教育部印发通知，公布第二批全国高校黄大年式教师团队，我校校长眭碧霞教授领衔的“软件技术教师团队”成功入选。我校“软件技术教师团队”是首批国家级职业教育教师教学创新团队，组建于2002年，现有骨干成员14人。二十年来，该团队见证了我国软件技术从跟跑到领先的足迹、引领了软件技术高职教育从跟随前进到特色发展的航向，涌现出一批有信仰、人格正、情怀深、视野广的教学名师，他们长期投身教科研一线，秉持爱国情...

2月17日上午，我校组织开展新冠肺炎疫情应急模拟演练，严格把控学校开学前疫情防控关口，为全校师生安全健康保驾护航。常州科教城管委会教育发展处处长陆斌、教育发展处副处长周洋代表常州科教城高校疫情联防联控工作组到我校指导疫情防控工作，校党委书记王钧铭、校长眭碧霞、校党委副书记费云生、校党委委员、副校长费小平、陶大伟、校疫情防控工作领导小组成员、相关部门负责人、各二级学院党总支副书记、辅导员代表、物业...

2月15日下午，我校召开2022年春季学期开学和疫情防控工作会议。校长眭碧霞，党委委员、副校长陈刚、费小平出席会议，党委副书记费云生主持会议，校疫情防控工作领导小组成员、相关部门负责人参加了会议。会上，费云生传达了省新冠肺炎疫情联防联控指挥部学校防控组《关于做好2022年春季学期开学前后学校疫情防控工作的通知》精神，党委（校长）办公室、学生处、人力资源处、教务处、资产与后勤管理处等部门负责人分别通报了最新...

1月30日，在校学生处处长高伟的带领下，智能装备学院党总支副书记汪海伟、学工办主任杨雪一行带着全校师生的深切关爱，走访慰问了患病学生平梦娜家庭，并代表学校全体师生送去爱心捐款，让患病学生和家长感受到了来自学校的温暖。平梦娜是我校智能装备学院2019级的学生，来自贵州省建档立卡的贫困家庭。2021年12月28日她经常州市第一人民医院确诊患有急性混合型白血病。这属于白血病中双系列疾病，高昂的医疗费用让这个贫困家庭...

江苏省教育厅主办的2022年江苏省高等职业院校技能大赛落下帷幕，大赛共设有53个赛项，我校参加了其中29个赛项的角逐，最终获得一等奖7项、二等奖6项、三等奖11项。嵌入式技术应用开发赛项 获一等奖集成电路开发及应用赛项获一等奖电子产品芯片级检测维修与数据恢复赛项获一等奖Web技术项目获一等奖移动应用开发赛项获一等奖工业机器人技术赛项获一等奖与此同时，我校承办了“电子产品芯片级检测维修与数据恢复”和“Web技术”两...

日前，教育部办公厅正式公布2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单，我校余永佳、张静、杨丹、闾枫团队代表江苏省参赛并获得一等奖，取得了我校在该项比赛成绩的新突破。学校高度重视教学能力比赛，积极推动以赛促教、以赛促改，健全“校级-省级-国家级”三级竞赛机制，将教学能力培训和教师教学大赛结合起来，将比赛获奖结果应用与职称评审条件、教学能力测试免测等结合起来，营造氛围、形成机制。教务处邀请校内外...

 近日，我校组织召开寒假学生心理健康教育工作视频会议，我校党委委员、副校长费小平出席，学生处处长高伟、副处长徐畅、各二级学院分管副书记、学工办主任、全体辅导员、班主任和心理健康教育中心老师参加会议。费小平对各位老师2021年的协同工作表示感谢，同时对确保学生工作安全稳定提出三点要求。第一，提高思想认识，高度重视学生心理健康教育工作。第二，开展梳理摸排，全面掌握班级学生心理状况。第三，点面结合，采取多...